二、不是所有问题都是可研究问题
这句话有三层意思:
1.并非所有“问题”都是“科研领域的问题”人们所面对问题可分科研领域和非科研领域的问题两大类。显然,论文选题要将后者排除在外。例如,日常生活问题、宗教道德问题等就应排除在选题域之外。
2.并非所有“科研领域的问题”都是“真实问题”根据其应答域的真实性,科研领域的问题可区分为真实问题和虚假问题两大类。根据现代分析哲学的理论,即便是科研领域的问题,也不都是真实问题。科研人员应根据自己的背景知识,研究、分析并判定问题的应答域是否具有真实性,如果是真实问题,可继续保留在选题域内;若是虚假问题,则应将其排除在选题域之外。科研领域中的虚假问题往往具有很大的诱惑性,“怎样制造永动机”的问题,曾吸引众多科学家研究它,结果证明是徒劳的。
3.并非所有“真实问题”都能进行研究科研中的真实问题,根据对其背景知识和技术手段的把握程度,可进一步区分为能解待解问题、知识性问题和无法解决的问题。应该将后二者排除在选题域之外。知识性问题尽管属于科研领域的真实问题,但由于在当时的科学技术条件下已经得到解决,如果再把它作为课题,势必重复前人或他人的研究工作。为了避免这类无效劳动,在选题前要尽可能多地进行文献检索与查新,了解研究前沿动态,避免重复性研究。同样,无法解决的问题虽然也属于真实问题,但在当时的主客观条件下根本解答不了,跟科研领域中的虚假问题一样,无法解决的问题也具有很大的诱惑性,往往能吸引很多的科研人员去研究,例如中世纪提出的“如何将贱金属炼制成贵金属”的问题,便属于此类,炼金术士们在当时条件下无论如何也不能解决这一问题。又如人力资源管理中绩效考核的定量研究问题,即便是一个真实问题,也是一个无法解决的问题,由于其工作性质不可能产生直接成果或最终成果,这就决定了考核工作主要只适于采用定性的考核技术,谁要想以此为选题,就走进了一个“死胡同”。多年来国内外的研究状况也表明,绩效考核的定量研究的确没有取得什么进展。因此,在科研领域的真实问题中,能解和待解的问题才是贝尔纳所说的“实质性”的科学问题,才是爱因斯坦所讲的“标志着科学进步”的科学问题,才可纳入选题域。
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