当前教育普遍存在假、大、空。各种虚假的形式主义，各种不切实际、响亮的口号，各种违背教育常识的言论与行径，各种看似言之凿凿，其实逻辑荒唐的教育理论严重泛滥，导致教育很多时候劳而无功，甚至是反教育。在这种状况下的教育，越改革问题越大，越改革各种矛盾越尖锐；在这种状况下的教育，广大一线教师感到很累、学生感到很累，整个教育早已累的不堪重负了！
深究这种状况产生的根源，很多人往往归咎于当前的体制。是的，体制有问题，在这种体制下，近30年来走上教育领导岗位的人，有一部分，应该说是很大一部分是靠买官卖官或者裙带关系上来的。因为他们对教育教学业务或教育行业管理很不精通，才会有中国教育界各种荒唐搞笑的事情大量发生，才会让中国教育的问题越改越多。
在中国教育体制无法立即转型的情况下，实现中国教育趋向美好方向发展的唯一可能，就是这些通过各种潜规则走上教育管理岗位的、无知无术的教育官僚们下台。要么是他们自己主动辞职，把教育管理岗位让给真正有德有才的教育人，要么就是被从严治党，被我们广大的教育人通过各种合法努力把他们轰下台。
还在位的、不学的，无知无术的的教育管理者，此刻主动离职是你们最好的结果，或许可以落得一个好名声，有个好的归宿。否则，在习总书记的从严治党，反贪腐，潜规则变明规则等力度越来越大，范围越来越广的一系列措施下，以及广大教师民主意识、维权意识觉醒的情况下，等待你们的将是被查或被轰下台之后身败名裂。这些不学、无知无术的教育管理者们，你们看着办吧！
邵华：广大一线教师被疯狂造假弄的很累本学期还有一个月即将结束，作为一名小学优秀青年男语文教师并兼班主任的我，已有腰椎间盘突出的迹象，近视眼的度数进一步逼近高度近视，说来惭愧，这些并非实际教学负担繁重，而是忙着和我们那帮兢兢业业的一线教学同事们造材料累出来的毛病。
我们单位是市直属小学，单位教学岗的老师每周工作量为15节课，作为班主任还须负责三个早读，每周一次的班会。本学期共17周，按照学校各部门各处室的工作要求，细数我这一学期参与的27项工作，具体总结如下：
工作内容
字数
语文教学计划
（手写）
字左右
语文教学总结
字左右
语文教学反思
（5篇）
字左右
语文教案
(手写40篇)
0字左右
听课笔记
（手写20篇）
字左右
教师市级小课题
1字左右
每人一校本校本
编写修订
字左右
教学论文、心得2篇
字左右
学校大会记录
（每两周一次手写）
字左右
语文组教育教研活动心得
（每两周一次）
1字左右
专业学习心得和培训记录
（手写）
字左右
师德师风学习笔记
（手写）
不得少于字
党员政治理论学习大会
（每两周1小时手写）
字左右
“两学一做”学习心得
（每周2学时手写）
1字左右
教育局“双普双高”
验收材料制造
字左右
班会教案、课件18篇
字左右
学生成长记录袋填写整理
1字左右
家访资料整理总结
（要求每位老师家访五名学生）
字左右
班主任工作计划
字左右
班主任工作总结
字左右
班主任工作日常记录卡
（每周填写至少两次）
1字左右
创建森林城市班级活动
字左右
学雷锋活动、植树节活动计划材料
字左右
远离毒品、远离艾滋班级宣传活动
字左右
创文创卫活动
字左右
学校春季体操比赛班级活动总结
字左右
“一师一优课”赛教活动
字左右
总计不少于25万字
……
以上的教学计划、班级工作计划，班级日志，考勤表，手写教案，班主任工作总结、教师个人工作总结，班会教案，教学反思，20节听课笔记，每周的党员政治思想师德师风学习以及写心得体会，学生成长记录袋资料填写，每人一个小课题、每人编写一个小本教材……那么多活动，每个活动都分别由不同的部门下达——少工委，团委，教委，禁毒办公室，创森办……每一个都不能得罪，每一个活动都需要参加。除了完成教育局各部门下达的任务，学校内部的校团委、政教处、教导处、教研室、大队部每个部门的中层领导都想在学期末总结的时候战果累累，凸显自身业绩，安排各种巧立名目的活动，美其名曰为了打造学校特色，大部分活动都要求有图有真相，照片，ppt，录像资料……一学期工作日差不多天，平均每天就需要近字，这些事情全部压在班主任和其他科任老师身上。
我们学校的行政领导太忙了，我们的教育局太忙了，我们都着举办活动，忙着迎接上级检查，忙着通过各种活动表现出我们教育教学活动的蒸蒸日上。我们牺牲教师周末休息时间，加班制作准备迎接双普双高的检查，为了检查达标，教育局给每个学校提前半个月下达了检查项目，一线老师们，学校领导们忙着换下教室里不合格的课表，忙着改善学校食堂的菜谱，为了给学校工作唱赞歌忙着在网上复制粘贴各种活动材料充实完善学校各项管理制度；很多活动我们以前是真的做过，但是忘了拍照，为了体现班会课材料的有图有真相，满足领导检查时对教育的关心，为了体现造假材料的真实性，老师和学生们一会穿春天的衣服，一会穿夏天的衣服，一会换上冬天的衣服，一节课补完一学期甚至一年的班会课活动照片，有图未必有真相啊。每次有领导来视察工作，学校的行政智囊团连参观路线，各教室里负责上课的老师都会提前精心安排好的，孩子们和老师们早都习惯了群众演员式的表现出最好的一面。活动结束后，我们学校获得了教育局的大力表扬，学校大会上，领导也肯定了我们全体教师为了学校的集体荣誉兢兢业业，放下手中教学工作的奉献精神！
领导满意了，学校满意了，我们这些一心想教好书，育好人的老师们，不满意了。秉承着母校“学为人师，行为世范”的校训，我发现自己和同事们每天为之奔忙的并非教育教学，更多的时间被无意义的检查、总结、反思、体会占满。我们忙着做材料，教学和育人成了我们的副业，我们想思考教学，想引领陪伴好学生的成长，但是我们真的很忙。“忙”字的左边是个“心”，右边是个“亡”，太忙的话心都死了，哪还有教育的热情，看着周围同事中的“老油条”们，他们曾经对生活、对学生、对教育的爱，就这样忙着忙着死掉了。我不想成为他们，但是我正在被这个奇怪的教育大环境拖着快步走向他们。我讨厌他们，但是我有佩服同情他们，他们就是我们中的大多数，我们每天在教育的现实中“受活”，可我们只要一上讲台，那死去的心又活了，虽然没时间精心准备教案没时间做课件，但是我们都在努力地挤时间，努力地把没有时间认真准备的课尽最大的努力上得不那么差。
“我们一直在强调适应环境，小孩子从小都被这样教育，哪怕这是一个并不再那么光辉的环境和职业”我想未来教育的出路应该在民间，在私立学校，只有这样的学校才可能相对受到体制打扰少一些，老师才可能有充分的时间用来思考教学，怎么样可以治好白癜风白癜风哪里治疗
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