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周四学员日PDX2班学员毕业论文

来源:毕业论文_论文题目 时间:2017-3-22
从正面管教看接纳

真正的“看见”孩子很难,我们总是学了太多,练得太少。要做到不评判、不建议、不指责,仅仅是倾听孩子,这需要我们不断退出和孩子的“斗争”,回归内心,时刻不要忘记自己要的是什么,全身心的倾听也恰恰是无条件养育的载体。

感谢熙宁这篇跨时长达3个月的毕业论文,也帮助我们照见了实践的美好与有力,感谢熙宁对我们工作给予的积极的建设性的建议,正因为有你们,??[南京正面管教]才能走得更远。

再一次深深的祝福熙宁??

——讲师诺大敏手纪

PDX2班“毕业论文”

献给幸福

——熙宁

写在前面

的最后一天,上完家长课3个月。上完课以后,我陆续的又读了好些书,给身边的朋友们分享了许多文章,好几个朋友都买了孩子挑战的书,加了群,也有向我咨询怎么上家长课的。

也有不理解的人问我,你学这个有什么用啊?我觉得那些东西看起来也没什么用啊。也没见你一下子什么亲子问题都能解决了啊。

我觉得,生活有时候看起来是没有太大的区别,问题也仍然每天层出不穷,可是你怎么看待这些问题,又是怎么在问题里前进着,身处其中的人心情如何,这些细微的差别,最终使我们的生活不一样。觉得幸福,很重要。

献给幸福

——南京正面管教学习

第一节课的时候,诺敏老师就说,正面管教是一次关系之旅。你和自己的关系,你和孩子的关系,还有你和家人的关系。当时,我正在为刚上小班的孩子出现的一些不良行为伤透了脑筋。虽然自己也读书,加了群,看分享。但是感觉和正面管教的实践中间总像隔了一层什么,理解不清,也做不好。

这一切关系的中心当然是孩子。可是当我们焦虑的时候,所







































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