日本国画家YoshitomoNara（奈良美智）的娃娃系列，MoMA馆藏
圣诞快乐，一起聆听由Trans演绎的《ChristmasCanonRock》
这是论文大焖锅的一篇推送：
理解男性和女性为何会最终从不同的专业毕业，对理解男女工资差额的影响因素（如后续职业机会等）十分关键。既有文献认为，女性对负面反馈更敏感。由AdrianaD.Kugler,CatherineH.Tinsley和OlgaUkhaneva合作撰写的NBER最新工作论文“ChoiceofMajors:AreWomenReallyDifferentfromMen?”检验了女性是否比男性更易因成绩差而选择转专业。结果表明，男女因专业课成绩差而转专业的可能性相同。
作者调整了Oxoby（）的职业选择模型以研究专业选择问题。在模型中，学生在一专业中持续学习的决定，受到自身能力的信号（专业课成绩）和内化了的“合适程度”（fit）信号（专业课的性别构成、社会环境的性别印象）的影响。当一个学生看到他/她所属的类型在某个专业被过度代表（overrepresent，即该性别在该专业的比例超过总体中的比例）的时候，他/她便会高估自己在该专业成功的可能性；反之则反。STEM（Science,Technology,Engineering,Mathematics）的专业领域被视为具有男性气质的，因此得出三个研究假设：（1）学生会受到其成绩好的专业的吸引；（2）性别比不均衡的专业会鼓励多数性别高估其能力，使其即使在表现差的情况下仍然坚持在该专业学习。（3）将STEM视为具有男性气质的刻板印象会加重类型偏误（type-basedbias），从而促使女性低估其在这些专业上的能力。
该研究利用美国东海岸一所私立大学-年在校生的教务信息（包括学生每学期的专业、所修课程、课程最终成绩、每门课的班级性别构成和教师性别构成）检验了上述假设。结果表明，高中的学业表现、教师的性别构成、专业的收入回报对转专业影响很小，男性和女性因为专业课成绩差而转专业的可能性相同。此外，在男性主导的专业，女性并未表现出和男性不同的转专业模式。在男性主导的专业，男性和女性对成绩差（第一个“不适合”的信号）的反应是一样的，因此尽管女性收到了第二个她们“不适合”的信号（女生人数少），她们仍未因此比男性更易从这一专业退出。仅当女性在男性主导的STEM专业中，出现成绩差的状况时，她们才比男性更容易转专业。因此，只有在多个“专业不合”（lackoffitintoamajor）的信号（成绩差、班级的性别构成、外部的刻板印象信号）综合作用下，女生才会被迫换专业。
此外，没有证据证明，教师的角色榜样和大学之前的学业准备对转专业有影响。男性主导专业的高回报对男性和女性的吸引力相同。然而，当更多女性进入某些领域时，那些领域的报酬便随之降低，“高回报”的吸引力也就降低了。因此，长远来看，吸引女性进入女性较少的领域，需要在同工同酬方面取得更大进步。更多内容，
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