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学生是学习的实践者，更是生活的参与者。为了引导学生在生活中学习，在学习中探索。我校在陈连锋校长的领导下连续三年扎实践行毕业生课程——毕业论文。陈连锋校长指出：什么是学习？学习就是更快乐、更美好的感觉，若处留心，便皆是学问。学生应该走出课本，走出家庭，走出校园，在生活中发现问题、解决问题。研究性学习，是真正意义上的学习，考察的是学生的学习力、研究能力、思维能力、动手操作能力、解决问题的能力、与人沟通能力和语言表达的能力。带着这般殷切的期望和目标，我们远东第二小学届六年级毕业生如期开展了研究性学习——毕业论文的撰写活动。活动初期，在学生论文选题方面，教师给予了学生针对性的把关与指导，最后形成了一个个色彩纷呈的论文选题。接下来学生便着手开始了论文的构思与撰写，学生下去的自主探究，围绕自己的论题翻阅了不同的书籍，网上查找相关的资料，有的同学甚至还亲自设计调查问卷，进行实地调查访问。机会就是给那些有准备的人，在老师一步步的指导之下，学生对自己所搜集到的过程性资料进行不断筛选与精细梳理，对自己的论文加以多次修改完善，终于完成了一篇属于自己的小学毕业论文。历时三个多月的研究性学习，余多份毕业论文的呈现，是我们毕业班的孩子们一起探索研究的可贵成果。孩子们先在班级内进行答辩，经过激烈的角逐，层层筛选，最终年级有8名学生脱颖而出，走到了毕业论文答辩的决赛场上。看看孩子们选择的研究的问题吧：
《论光对人情绪的影响》
《影响青少年心理健康诸多因素的研究》
《关于光的研究》
《物质富了，可为什么我们更孤单了》
《浅析“二战时期法西斯必败”之因》
《中国古代科学技术研究》
《乱世中的英雄——朱元璋》
《关于小学生熬夜的研究》
《后疫情时代来临，我们的生活发生了哪些改变》
《纸飞机飞行距离的研究》
《电子产品的危害与解决方案》
《校园足球对青少年成长的影响》
《论青少年学习餐桌礼仪的重要性》
《关于校园暴力产生原因的研究》
《小学生追星现象的研究》
《高年级小学生才艺学习保持状况的研究》
《流行说唱形式对小学生的影响》
《论小说飘中主人公斯嘉丽的多面人物形象》
《春江花月夜》文学艺术之美
《论小学生课外补习的利与弊》
《在信息化时代，是否有背诵古诗文的必要》
《浅析研学活动对于小学生的影响》
《论骆驼祥子中人物祥子是怎样变化的》
6月11日下午，我们六年级学生研究性学习毕业论文答辩及成果展示活动，在学校大会议室隆重召开。领导亲临答辩会场，倾听孩子们的汇报发言，四位评委老师和孩子们进行了详细的探讨和交流。在论文答辩中，每一位孩子的论文选题首先就给现场的老师和学生留下了深刻的印象。学生精彩的论文阐述和答辩，让我们懂得了生活处处是课堂，教育的素材只要你认真去发现、思考，便会信手拈来，随处可得，孩子们的研究思考也是随处可以发生，寻常的生活材料都可以变成有趣的、富有思考研究的素材。孩子们在活动中一个个俨然成了研究者、创造者。的确研究性学习是对接受性学习的挑战，可以培养学生自主学习、主动探究的习惯，培养实事求是的科学精神，为学生明天的发展奠定坚实的基础。
本次研究性学习成果展示活动，得到我校领导的高度重视和肯定。它不仅是对今后小学生研究性学习开展提供了学习借鉴、展示的交流平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情和创造精神，增强了学生主体意识、社会责任感和使命感。正如我校陈连锋校长所言：“研究性学习，是真正意义上的学习，它有助于孩子们在学习成长中各种能力的提高。学生时代最可贵的是学习的品质，千万不能死读书、死写作业，写死作业”。本次研究性学习活动是一次分享、对话、探究的过程。我们相信这次活动让学生满怀探究的热忱，且行且思，我们远东二小的师生将在研究性学习的道路上越走越远。
供稿：宋蕊蕊
供图：六年级组老师
审核、编辑：武小群
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