年7月，我完成了读书以来的第一篇大学毕业论文，这是一篇整整迟到20年的大学毕业论文。
本来，我的第一篇大学毕业论文应该完成于年7月。那时，我就读于上海交通大学，年9月入学，5年学制。那是一个特殊的年代。上了两年多课后，年10月，我们全班参加上海机电局机床公司的“四清”工作队，我和几位同学被分配到上海第九机床厂当工作队员。年3月，我们完成了上海机床公司的“四清”工作，刚回到学校的课堂不久，又与全国其他大学的学生一样，“停课闹革命”。此后，大学的课业时断时续，断多续少，直到毕业，专业课也没有上过。年7月，本来应该是我们提交毕业设计和毕业论文的时候，可是既没有老师布置毕业作业，更没有论文答辩和毕业典礼，何况，我们基本上没有学到专业知识。就这样，年1月，我和同校分配到国防科委的一百多位同学一起，集体乘坐北上的列车，奔赴山海关外的部队农场。
经过渤海之滨、盐碱滩上军垦农场一年多的再教育劳动，又在一支英雄部队从军10年后，年10月，我脱下军装，乘坐南下的列车，走进了福建省三明市中级人民法院。因为以前读的是工科，对法律完全外行，于是我一边工作，一边开始了一步一个脚印的法律学习。
年，全国法院干部业余法律大学开办，给我学习法律带来了及时雨。那时我已经40岁，还有一个名不副实的本科文凭，但是我仍然十分珍惜这个法律大专班的读书机会。当年学生时代参加“四清运动”和“停课闹革命”，耽误了我的大学读书时间，感谢法律业大，使我有机会把当年耽误的读书时间补回来。白天，我开庭审案、合议讨论、开会学习、接待当事人、写法律文书；夜晚，我像中学生那样阅读、背诵业大课文，同读小学的女儿在同一盏台灯下做练习题。每学期考试，我都认真对待，努力成为班级的优等生。
3年的法律业大学习很快就过去了。年上半年，到了写毕业论文的时候。这是我到法院工作后的第一篇论文，也是我读书以来的第一篇论文。选什么题目，写什么内容，如何通过一篇论文来展示我3年的学习成果，来展现我到法院工作9年来的办案心得体会，这是当时摆在我面前的一个课题。
那时，我在三明中院经济庭担任庭长。办案过程中，有两个我常常思考的情况，促使我对业大毕业论文的题目和内容作出了选择。
一是随着经济的发展，起诉到法院的民事、经济纠纷案件逐年增多，全国法院系统开始探讨审判方式改革和实行当事人举证责任制度，我们福建法院系统也不例外。年10月1日起试行的民事诉讼法第五十六条规定：“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。”至于当事人应该在多长时间内举证，当事人不举证要承担什么后果，当时的法律及司法解释并无明确规定。二是年开始施行的民法通则，使诉讼时效制度深入人心。法律设计诉讼时效制度的目的，是促进权利人及时行使权利，使社会主义市场经济有序运行，使社会财富充分发挥效益。但是，在民事诉讼中，如果对当事人举证的时间不作要求，当事人拖延举证时间也不承担相应的责任，那么，为了等待当事人举证，一个官司很可能经年累月难于审结。那样，实体法规定诉讼时效的意义就大打折扣。因此，对于当事人的举证责任，程序法应当有相应的时效制度予以落实和规范。
于是，我把业大毕业论文的题目确定为《关于在民事诉讼中设立举证时效制度的探讨》。经过深思熟虑，我用3天时间，就完成了论文的初稿。论文分为三个部分。第一部分写在民事诉讼中设立举证时效制度的必要性，第二部分写民事诉讼中举证时效的种类及其适用范围，第三部分写民事诉讼中举证时效的效力。
在第一部分中，我从人民法院正确实现民事诉讼任务的要求、在民事诉讼中切实实施当事人举证责任制度的要求、贯彻实体法的诉讼时效制度的要求等四个方面，论证了设立举证时效制度的必要性。
在第二部分中，我从民事诉讼的结构和审判实践经验出发，设想了主张人举证时效、反驳人举证时效、对应人举证时效三类情形。其中对应人举证时效是指这样一种情况：有利于一方当事人的证据被另一方当事人或第三人保存，这种保存有利于对方证据的当事人或第三人，我称之为对应证据保存人，简称为对应人。
在第三部分中，我提出在对举证时效期间作出法律规定的同时，也应当对当事人在规定的期间内不举证的法律后果作出规定，并提出了相关制度建议。
当年，这篇论文被业大福建高院分校评为优秀毕业论文。不久，这篇论文被推荐发表于全国法院干部业余法律大学校刊《学习与辅导》（《法律适用》的前身）年第2期。也许，这应该是当时全国法院系统第一篇公开发表的有关设立举证期限制度的研讨文章？
《学习与辅导》同时还刊出了对这篇论文的评析：“文章论点明确，论据充分，切合实际，言之有物。从文章结构看，本文的3个主要部分搭配适当，既独立成言，又有较严谨的逻辑联系。总之，本文选题新颖，内容充实，结构合理，语言流畅，是一篇既有一定理论深度又有较强的实用价值的好文章。”
这是业大总校老师对我的肯定，还是《学习与辅导》编者对我的鼓励？无论是谁作的评析，我都铭感于心。
自写作业大毕业论文起，我就十分
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