因为新冠肺炎疫情后社会对医学价值的认可，医务工作者地位的提高，年的高考填报一个显著特点是医学热，尤其是临床医学专业几乎成为各开设高校的最高分或之一，高分段考生云集。然而，正是由于这次的新冠肺炎疫情发生，有不少医学界仁人志士对我国当前的医学教育提出了一些看法。去年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，明确提出要着力加强医学学科建设。
11月8日，“新冠肺炎疫情下的高等医学教育发展论坛”在长沙举办，与会嘉宾就高等医学教育变革、优化人才培养结构、提高人才培养质量等问题进行了深入探讨，以应对新趋势、新机遇和新挑战。本人不再赘述，仅对临床医学等专业的高等教育一点建议（具体见表1，仅供参考）。此建议仅鄙人之拙见，有不妥之处，望海涵。
表1、临床医学专业高等教育的学制年限设置、毕业时所获证书及毕业后的选择
学制年限
毕业时所获证书
毕业后的选择
10年制
博士研究生毕业证书、
医学博士学术学位证书、
执业医师资格证书、
博士后
就业
5+3年制
硕士研究生毕业证书、
医学硕士专业学位证书、
规范化培训证书、
执业医师资格证书、
医学博士（专业学位）
就业
5年制
大学本科毕业证书、
医学学士学位证书、
医学硕士（学术学位）
医学硕士（专业学位）
规范化培训（3年）
就业
3年制
高职高专毕业证书
3+3年制（专升本）、
大学本科毕业证书、
医学学士学位证书、
医学硕士（学术学位）
医学硕士（专业学位）
规范化培训（3年）
就业
3+2年制（规范化培训）、
规范化培训证书、
全科医师证书、
医学硕士（学术学位）
就业
就业
“医工职称”
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