广 西 师 范 大 学 漓 江 学 院
本科生毕业论文（设计）开题报告
系别
专业
年级
姓名
学号
指导教师
职称/学位
论文(设计)
题目
研究综述（前人的研究现状、进展及意义）：
研究的主要内容和拟采用的方法、步骤：
指导教师意见：
签 字： 年 月 日
注：此表为学生填写
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本科生毕业论文（设计）中期检查表
系别
专业
年级
姓名
学号
指导教师
职称/学位
论文（设计）题目
计划完成时间
毕业论文（设计）进展情况:
（以上部分为学生填写）
指导教师意见:
指导教师签名：年月日
备注：
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本科生毕业论文（设计）指导老师评定表
系别
专业
年级
姓名
学号
指导教师
职称/学位
论文（设计）题目
序号
评分项目
分值
指导教师评分
1
工作态度与学习能力
20
2
文献资料检索与利用能力
15
3
知识的掌握与解决问题的能力（包括计算机及外语应用能力）
30
4
语言文字表达能力与论文规范
20
5
成果的价值与创新性
15
此处成绩直接计入成绩评定表指导老师成绩栏
合计
指
导
教
师
评
语
□首次答辩□二次答辩（请在“□”处划“√”）
经审查，本人（□同意□不同意）该论文参加答辩。
年月日
注：此表为指导老师填写，若第一次不通过，经过修改参加第二次答辩的，则需针对修改后论文另填本表一份，并在“□二次评阅”处划“√”
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本科生毕业论文（设计）教师评阅表
系别
专业
年级
姓名
学号
指导教师
职称/学位
论文（设计）
题目
序号
评分项目
分值
评阅人评分
1
文献资料检索与利用能力
20
2
知识的掌握与解决问题的能力（包括计算机及外语应用能力）
30
3
语言文字表达能力与论文规范
35
4
成果的价值与创新性
15
此处成绩直接计入成绩评定表评阅人成绩栏
合计
评
阅
人
评
语
评阅人签名： 年月日
注：此表为评阅人填写，若经历二次答辩则需针对修改后论文另填本表一份。
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本科生毕业论文（设计）答辩记录表
系别
专业
年级
姓名
学号
□首次答辩□二次答辩
（请在“□”处划“√”）
论文（设计）题目
答辩内容摘要：
记录人签名：年月日
注：此表为答辩秘书填写
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本科生毕业论文（设计）成绩评定表
系别
专业
年级
姓名
学号
指导教师
职称/学位
论文（设计）题目
专业答辩
小组成员
姓名
职称
签名
姓名
职称
签名
专业答辩小组意见：
专业答辩小组
第一次答辩成绩：组长签名：
系答辩委员会意见：（仅针对推荐优秀论文和不及格论文组织的二次答辩）
系答辩委员会
第二次答辩成绩：负责人签名：
指导教师
评阅人
答辩成绩
总评成绩
得分
所占比例
40﹪
20﹪
40﹪
成绩
注：除专业答辩小组推荐的优秀论文和不及格的毕业论文（设计）外，其余毕业论文（设计）不需通过系答辩委员会重新组织答辩。参加优秀论文二次答辩者，只写是否推荐为优秀毕业论文，不另计成绩。
填写示例：
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本科生毕业论文（设计）开题报告
系别
管理系
专业
财务管理
年级
级
姓名
李俏玲
学号
13005709
指导教师
周齐敏
职称/学位
讲师
论文(设计)
题目
柳州两面针股份有限公司多元化经营分析
研究综述（前人的研究现状、进展及意义）：
多元化经营是企业的一种成长战略模式，20世纪中后期开始引起欧美企业的广泛 年12月20日
注：此表为指导老师填写，若第一次不通过，经过修改参加第二次答辩的，则需针对修改后论文另填本表一份，并在“□二次评阅”处划“√”
搞定两点即可鉴别血管炎与脱髓鞘2017年翰林学校硕士研究生招生简章转载请注明：http://www.fslingdong.com/lwzd/29264.html
