关键词：教学研究论文；体育毕业论文；教育理论与教育管理
常年工作生活两地奔波的"候鸟型"乡村教师逐渐与乡村社会脱嵌,成为在乡村教书的局外人。不仅自身陷入城乡社会生活双重阻隔的尴尬,更令乡村社会遭受高水平教师不愿留和留守教师质量低的阵痛。嵌入乡村社会生活,是扭转其"逃离"心理、缓解乡村振兴战略深化实施过程中人才紧缺困境的基本路径。为此,一要以专项经费政策缓释城乡场域落差、吸引"候鸟型"教师向乡村回流,二要提振乡村文化水平、增强乡村社会的文化内聚功能,三要培养"候鸟型"教师乡土情怀、增强其对乡土文化的认同感。
一流的教师是高等教育质量的有效保障,职前培养是教师发展的关键环节。我国大学教师发展应转变职后培养路径,构建大学职前教师发展体系,其具体措施可从政策、项目基金鼓励大学探索职前教师发展路径;立足课程开设,构建多维课程体系;优化助教培养内容,提供实践教学机会;以教师教学发展中心为主据点,搭建职前教师培养平台。
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