乐教爱生人物专访更新啦
本次我们采访到的是法学院马龙老师
他保持初心追求热爱
他风趣幽默和蔼可亲
他求真务实悉心传道
让我们一起来看看吧~
教师简介马龙，男，汉族，年3月生，山西太原人，中共党员，毕业于武汉大学法学院，研究生学历，法学博士学位。曾任国家统计局江西调查总队法规制度处副主任科员，江西省南昌市中级人民法院民事审判第四庭助理审判员、四级法官。现任江西理工大学法学院法律系副主任，民商经济法学教研室主任，法律系党支部组织委员兼宣传委员。
社会兼职：江西省高级人民法院环境资源司法理论研究基地办公室主任，中国法学会会员，江西省法学会环境资源法学研究会理事，江西省法学会仲裁法学研究会理事。
主要学术成果：专著《民事诉讼中逾时提出攻击防御方法之规制研究》（中国社会科学出版社年版），期刊论文《正确理解民事诉讼再审中“新的证据”之内涵》（《证据科学》年第5期）。
主要担任课程：本科生“民事诉讼法”“证据法”“法理学”“中外法制史”“中国法律史”；研究生“民事诉讼法”“证据法”“民商法前沿理论”。
秉持热爱，精益求精“我的理想职业就是法学专业高校教师。我喜欢学校的氛围，读研的时候就曾经跟朋友说，如果能一辈子都在学校里就好了，现在梦想实现了。另外，还喜欢和年轻人在一起，这样能及时了解社会发展和新鲜事物，尽量让自己与时俱进，与时代潮流脱节得慢一些。”当被问及任教前的理想职业和从事教师职业的原因时，马龙老师是这样回答的。
他喜欢学校，喜欢学校的氛围，喜欢学校里的同学们，他从心选择，实现了自己的梦想。马龙老师还提到，之所以留在江西，是因为妻子在江西。每天陪伴在喜欢的人身边，并做自己喜欢的事，真的是一件很幸福的事情。
当采访到马龙老师认为当老师最有成就感、最感动、最困难、最有趣的事情时，他坦言道：“当班主任时班上的同学、指导毕业论文的本科同学、指导的研究生同学取得各种成就，就是作为教师最有成就感的事情。最感动的是同学们对自己工作的支持、鼓励和认可。最困难的是解决毕业生就业问题。最有趣的是上课和同学们分享知识、技能和人生经历。”
可见，马龙老师的情绪感受都是跟学生们息息相关的。对于马龙老师来说，学生是最重要的，学生取得成就了他会跟着开心，学生遇到困难了他会尽心帮助，他始终秉持着对教育事业的热爱，以教书育人为己任，把自己的知识技能毫不保留地尽数教给学生。
在热爱的事业上，马龙老师从未将就，他一直严格要求自己。他表示，提高教学水平的方法有如下四种：一、多向有经验、被普遍认可的教师请教学习与观摩听课。二、听法考辅导机构的网课，从“网红”名师的教学技巧中汲取营养。三、用心制作教案、课件。四、认真上课，多多实践。马龙老师是一位“紧跟时事”的老师，课堂上举的例子常常让学生们倍感亲切，彷佛是“朋友”间的讨论。
坦诚交流，务实求真“坦诚交流，务实求真。帮助同学解决问题，不浪费时间。”马龙老师是这样形容自己与学生的相处模式的。当学生有学习上的问题向他请教时，他都会耐心解答，并且在课堂上还会就一些问的多的题目统一讲解，帮助学生更好的理解贯通书本上的知识。
执教数年，不乏遇见特别调皮捣蛋的学生，马龙老师实行的是个别沟通与公开批判相结合的方法。他提到，疫情期间有遇到违反校规校纪的同学，批评方式是要求犯错误的同学在班会上作检讨，之后针对问题和错误，向全班同学进行剖析，要求全班同学引以为戒，自己不犯错，并且监督犯错误的同学改正错误。
在问到马龙老师对有效鞭策学生学习的奖惩机制的看法时，他认为，学习要内生动力。各种外在机制都是辅助的。内因是根据，外因是条件。他表示，自己虽然已经博士研究生毕业四年了，但是依然会参加导师门下师弟师妹们在线上组织的学术报告活动，继续跟随导师学习，这是自己热爱的事情。学习不能依靠奖惩来推动。
亦师亦友，砥砺前行“江西理工大学和法学院为教师营造了非常好的氛围，学校学院两级领导和各个部门、组织都非常关心教职工的生活。同时，学校和学院为教师也搭建了各类工作平台，共同助力教师做好教学、教研、科研、学工和其他工作，帮助青年教师快速成长。”谈到对所教专业发展前景的看法，马龙老师如是感慨道。
马龙老师凭借他生动有趣的讲课方式和和蔼的性格，深受学生们的喜爱与好评。
法学吴梦佳
特别喜欢上马龙老师的课，我觉得马龙老师人很好，讲课也很有趣，他讲课十分认真投入，内容条理性很强，而且特别善于举例，学习起来十分轻松愉悦，效果也很好。
法学吴芸
我觉得马龙老师讲课清晰易懂，我很喜欢上课氛围，而且马老师风趣幽默，为人和蔼，课堂上总能和我们互动，课后问老师题目他也会耐心解答，还会在课上统一讲解一些题目，比起老师，马龙老师像是我们的朋友。
三尺讲台，四季耕耘
百般教诲，千言万语
秉持初心坚守热爱的马龙老师
仍然在路上！
END法学院新媒体中心出品
编辑/陈尉祺初审/钟艳姿
二审/吴倩茹、王耀珑终审/欧阳鹏
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