1.学前教育幼儿资助政策实施研究
2.学前教育幼儿心理特点及应对对策
3.论高校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养
4.陶行知幼儿教育思想对我国学前教育改革的启示
5.基于“有意义学习”理论视角的《幼儿教育心理学》课堂教学创新研究——以汉江师范学院学前教育专业为例
6.高职学前教育专业幼儿歌曲即兴弹唱课程改革思路刍论
7.学前教育专业学生幼儿操教学能力培养的实践研究
8.高职院校学前儿童游戏课程“理实结合”的探索与思考——以贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例
9.中职学前教育幼儿心理学理论课教学中的新方法
10.学前教育专业技能提升与教学改革——评《幼儿教师必须掌握的教育技巧》
11.学前教育中幼儿安全自护能力培养的几点思考
12.如何在学前教育中培养幼儿良好的生活习惯
13.幼儿学前教育中情感教育的应用分析
14.学前教育专业学生钢琴学习效率提升策略——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例
15.围绕幼儿音乐活动目标浅谈学前教育音乐课程改革——高职高专学前教育专业音乐课程改革
16.高校学前教育专业幼儿音乐剧教学的原则与方略研究
17.学前教育专业毕业生幼儿英语教学现状分析——以抚顺职业技术学院学前教育专业为例
18.中职学前教育专业幼儿美术教学中的“绘画游戏”探索
19.基于OBE理念的学前教育课程实践教学改革——以《幼儿科学（数学）教育与活动指导》课程为例
20.基于数学核心素养的高校学前教育专业课程改革——以“幼儿数学教育与活动指导”课程为例
21.贵州土家族儿歌在学前教育专业音乐课堂教学中的运用研究——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例
22.“绘本故事”在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的运用
23.基于高职学前教育专业幼儿舞蹈教学研究
24.提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的策略研究
25.“2+3”学前教育中高职幼儿文学课程衔接探究
26.幼儿教师专业发展调查研究——基于对非学前教育专业教师的调查
27.提升学前教育专业学生幼儿文学素养的必要性及策略研究
28.从课程与学生发展的矛盾浅谈课程建设与教学改革——以贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育专业“幼儿园班级管理”课程为例
29.浅析学前教育中如何促进幼儿个性发展
30.简析学前教育阶段幼儿早期阅读能力培养
31.南京市幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助现状调查与分析
32.高职学前教育钢琴与幼儿歌曲弹唱技巧训练探究
33.高职学前教育专业课程教学改革探究——以《幼儿教师口语》“课岗证赛”融合视角为例
34.学前教育幼儿潜能过度开发问题研究
35.幼儿生命教育的实施策略普惠性学前教育资源整合与质量提升路径研究
36.中职学前教育专业幼儿心理学教学分析
37.学前教育供给视角下幼儿期刊专业化发展路径
38.学前教育对幼儿个性发展的重要作用
39.探析学前教育中幼儿规则意识的培养
40.学前教育中游戏与幼儿的发展分析
41.浅析学前教育阶段影响幼儿德育教育发展的因素
42.学前教育专业幼儿舞蹈创编课程存在的问题与改革探索
43.浅谈学前教育中幼儿音乐游戏的创编与实践
44.学前教育中舞蹈教育对幼儿发展的影响
45.卓越幼儿教师视角下高校学前教育专业音乐技能提升路径研究
46.“六卓越一拔尖”2.0背景下的学前教育专业学生核心素养——基于幼儿教师的视野
47.高职高专院校优势特色专业建设路径探析——以宁波幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例
48.学前教育中幼儿保健工作的实施——评《学前保健学》
49.学前教育中幼儿语言表达能力的培养策略研究
50.中职学前教育专业幼儿英语课堂教法探析
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