此次事件中当事人的导师对自己学生抄袭的论文居然一无所知,更为可叹的是,许多人还相信导师的反应尽在情理之中抄袭者由于个人的懒怠和贪欲而犯下 大错,需要担当主要责任,但是,导师们也应该反省自己是否真正履行了导师的义务、高校领导们也应该详加审查导师制是否已经名存实亡无论世风如何浮躁,学 生都是学术事业的生力军和接班人,丝毫耽误不起
但同时也应该注意到,学,重在教,重在引导端正高校学生学术行为,也应该重视如何在一开始的教育培养中就去提高学生的学术规范意识作为第一道把关程序,开题报告一旦流于形本科毕业论文查重式, 论文才会有“野蛮生长”的空间指导老师作为学生学位论文的“把关人”,不仅要在论文答辩时履行评委的职责,也要在学生论文写作的过程中扮演教练的角色 只不过,在现实生活中, “导师很忙”,当学位论文成为学生的“自说自话”,其质量难免会缺乏保障,导师制形同虚设
近年来,论文抄袭不时进入公众视线抄袭的背后,既有学生诚信意识和学术道德缺失的因素,也和论文开题、导师指导、论文查重、论文答辩等一系列的“价值失落”密不可分
历来对于如何端正高校学术风气,重点都放在提高学术研究者自身的道德素养上,强调加强道德建设古人所说“学者为己”,已经明白告诉我们,学术研究 不只是关涉研究成果如何,更关涉的是学术研究者在孜孜追学前教育类毕业论文求中如何磨砺自身、坚定道德操守、光明自身的德性正如荀子所说,“君子之学也,以美其身”如果 一个人在学习中舍弃自身德性目标的追求,则难免急功近利,造成学术研究偏离正轨
【启示与思考】
制度在设计上从来不是越繁杂越好,即如眼下的学位论文抄袭问题,高校领导与其费尽心力采购、研发更为先进的查重系统,不如思考如何让越来越有名无实的导师制重新焕发生机
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